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万劲波:以创新驱动深化供给侧结构性改革
发布日期: 2019-11-08 14:29:14    作者:佚名     来源:未知

[·宋鹏和梁姬野:主流价值取向是社会化推荐的关键维度]

山西大学工商管理硕士教育中心执行主任宋鹏和山西大学副校长兼教育部计算智能和中文信息处理重点实验室主任梁姬野指出,随着电子商务的快速发展和社交媒体的广泛应用,商品、交易、新闻、评论和用户等社交大数据激增。一方面,这带来了信息过载的问题;另一方面,一些违背主流价值取向的网络内容甚至网络传播中的庸俗信息的存在也对社会稳定和有效治理提出了挑战。科学有效的社会化推荐对于解决上述问题具有重要的现实意义。具体来说,对于个人用户,社交推荐应该基于社交大数据的多维信息优势。通过对个人社会大数据的有效挖掘,可以准确判断个人的价值倾向和兴趣偏好,有效表达用户的多样化需求。对于群体用户来说,社会推荐应该关注社会网络中横向结构群体之间的偏好差异和纵向结构群体之间的外部关联。通过整合网络结构和多源数据信息,可以准确判断建模群体中个体群体的价值倾向、行为偏好和影响,实现面向群体的主流价值信息的定向传递,避免“信息茧”效应。只有这样,社会推荐才能深入挖掘用户的兴趣偏好和价值倾向,实现推荐准确度的提高和主流价值的定向引导。

光明日报节选

[万金波:以创新为动力深化供给侧结构改革]

中国科学院科技战略咨询研究所研究员万金波指出,中国经济正在从要素驱动和效率驱动转向创新驱动。从需求方面来看,经济增长的主要驱动力来自投资、消费和出口三驾马车。从供给方面看,经济增长的主要驱动力来自要素升级、结构优化和体制改革。推进供给方面的结构改革有三个关键词。创新驱动是其核心力量和基本任务。首先,供应方应依靠创新驱动来提高供应系统的质量和效率。二是结构性,要以科技创新为支撑,引导产业结构和经济结构优化升级,化解结构性矛盾。三是改革,以制度创新为导向,激发市场主体和创新主体的积极性、主动性和创造性,实现国家治理体系和治理能力的现代化。深化供给方面的结构改革,应充分发挥“科技第一生产力”、“人才第一资源”和“创新第一动力”的支撑和引领作用,通过供给方面的“提高质量、提高效率、升级换代”,促进供求关系的高层次匹配和经济的高质量发展。

《科学技术日报》节选

[桑玉成:建立机构信心需要坚实的客观基础]

习近平中国特色社会主义研究中心研究员、上海中国政治学会副会长桑玉成认为,制度自信体现在一个国家和社会对一系列制度和机制安排的认可、支持和支持,以及他们在制度框架内工作的意愿。就中国特色社会主义制度而言,制度自信体现在对这一制度的积极认同和评价上。虽然制度自信是一种主观心理状态,但这种自信的建立不仅是主观努力的结果,还需要坚实的客观基础。我们对中国特色社会主义制度的承认和支持源于其有效性,是符合中国实际的、能够保证中国经济社会科学发展的良好制度。在新的时代条件下,我们需要不断拓展制度完善的空间,使中国特色社会主义制度的功能和优势更加明显。我们将通过制度建设巩固改革成果,通过制度建设进一步激发改革势头。通过制度的完善,国家治理体系的现代化水平和治理能力将得到提高,使制度能够更好地适应经济社会发展的需要,为社会活力提供重要保障,为国家和社会的创新发展提供取之不尽的动力。完善制度,必须始终把人民利益作为出发点和落脚点。通过这一制度,我们可以确保人民参与改革和发展进程,分享改革和发展的成果,使这一制度能够得到广大人民群众的理解和支持,并为制度的信心奠定更加坚实的基础。

人民日报摘录

[·汉·冰之:精确解决结构性就业问题]

韩冰之认为,解决就业问题,更多的是解决就业的结构性问题,这不仅需要保证就业岗位的数量,还需要解决信息对称、就业质量等问题。因此,就业优先政策应根据不同时期的就业形势、目标和任务不断调整和创新,确保预期就业目标的实现。在了解就业困难群体基本个人情况、就业意愿和服务需求的基础上,进行诊断评估和分类,制定个性化援助方案,确保各项就业促进政策的实施。“培训”应优先考虑那些有一定工作经验但由于产业转型升级而缺乏专业知识的就业困难群体。对于那些有较高求职期望或长期失业的群体,应优先考虑“稀疏”,引导求职者首先调整自己的工作期望或积累工作经验,使自己的能力和经验与预期工作相匹配。对于年龄较大或因身体残疾而行动困难的人,应优先考虑"援助",并通过"政府支持和市场参与"促进困难群体扩大就业渠道。

摘自《经济日报》

[·潘·冯堃:“教育是百年计划的基础”既是开创性的,也是开创性的]

中国人民大学副教授潘冯坤指出,中国改革开放后提出了“教育是长远规划的基础”。一旦提出,它就广为流传。“百年计划”通常指国家的计划,即国家的长期发展。“教育是百年计划的基础”,换句话说:国家发展,教育第一。归根结底,一个国家或民族的竞争力取决于人,而教育是培养人的原因。这种理解指出,教育具有超越其他要素的开拓性和奠基性作用,是世界历史和经济理论揭示的普遍规律。“百年计划,教育第一”不仅见证了中国教育发展的成就,也为教育促进国家发展和个人成长提供了中国的计划和中国的智慧。就国家发展而言,它建议执政党应该着眼于长远而不是权宜之计,更加注重人的培养而不是物质积累。对于个人成长,它揭示了教育是改变命运的根本手段。生活在贫困中的家庭和个人越多,他们就越应该考虑长期投资,这就是所谓的“薄地植树,为贫困家庭读书”。在贸易保护主义抬头和反全球化趋势的复杂国际背景下,它必将在未来产生新的智慧,让中国和世界通过优先发展教育,搭建一座相互理解人类命运共同体的桥梁。

中国教育新闻摘录

(由Guangming.com记者冯英编辑)

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